百年郝小：清末废科举，郝穴建学堂

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废科举郝穴建学堂

诗曰

清末废科举，郝穴建学堂。

人才成辈出，故里增荣光。

郝穴小学大门 贺平摄

这首诗是郝穴小学学子赞美母校所发出的心声。

鸦片战争后，中国国势积贫积弱，外国列强明抢暗夺，迫使清政府签订一个又一个不平等的条约，侵占、瓜分了中国大片国土。特别是甲午战争后，日本又强占了宝岛台湾和流球群岛，举国上下，朝野震驚。

中国的教育，最初的教育目的是传授知识，学技艺。以孔子为代表的教育家，是根据每个学子的实际情况因材施教，形式多样，学术风气兴旺，思想开放，百家争鸣，在这样的学习环境下，出现诸子百家是必然的，春秋战国时代，奠定了中华文化基础。

自科举制度确定后，教育纯属为封建帝王选拔人才。学子们读书做官，为封建王朝服务，轻视科学技术。科举最早可见于汉代，但汉代考试取士是临时的，并未形成定制。到了隋代，隋文帝废除了为世族垄断的“九品中正制”后，于开皇七年（公元587年）开科取士，自此形成制度，天下学子纳入皇帝彀中。

郝穴小学教学楼 贺平摄

到了明清两朝，科考推行到极致。考生首先要参加当地县城童试，无论年龄大小，一律称儒童或童生，录取后称生员，又叫秀才。取得秀才资格的人才能正式参加科举考试。考试分乡试、会试和殿试三级。

乡试每三年一次在省城举行，录取者称举人，举人第一名称解元、二名称亚元；会试于乡试的第二年春天在礼部举行，录取者称贡士，贡士第一名称会员；殿试是最高一级的考试，由皇帝亲自主持，参加考试的人是贡生，录取后称进士，进士第一名称状元，二名称榜眼，三名叫探花，合称三鼎甲。明、清两朝考经义以《四书》、《五经》的文句为题，规定文章格式为八股文，因此，极大地束缚了读书人的思想。

科举制度实行一千多年以来，国家靠八股文取士，其结果是脱离实际，严重阻碍了科学文化的发展，导致近代自然科学落后于世界。

难怪一些有识之士哀叹：“科举兴，教育死”。19世纪80年代后，随着西学知识在中国的传播和洋务运动的开展，科举制度发生了改变，1888年，清政府准设算学取士，首次将自然科学纳入考试内容。

同时，应康有为等建议，废八股改试策论，以时务策命题取士，后因“戊戌变法”失败，慈禧下令所有考试照旧制。1901年9月清廷实行“新政”，八股取士受到上层质疑，因此重提废除科举，改革考试，得到有新思维的封疆大吏们的认同。光绪二十九年（1903年），直隶总督袁世凯、两江总督刘坤一、湖广总督张之洞上疏请渐行罢废科举，办新学的奏章。

光绪三十年（1905年），慈禧太后下诏书，宣布自光绪三十二年开始废除科举制度，在全国推行新式学堂。至此，在中国延续1300多年科举制度终于成为历史。

光绪三十二年（1906年），江陵县郝穴汛应慈禧太后的诏书率先在文昌宫（文曲星庙）建立新式官办学堂，校名“鹤汛两等学堂”，学堂分初高两级，并附设预备中学堂。

首任学堂监督（校长）谢云石，是贡生功名出生，早年毕业于日本师范，是一个有新式思维的知识份子，他任学堂监督后，聘选了谭虚谷、关晓峰、吴楚材等一批名师在该校任教，办学仍以忠君尊孔为宗旨，但已开设了修身、格致、国文、算术、历史、地理、图画、体操、手工、商业、农业等科学文化课程。

辛亥革命后，民国初年（1912年）政府改两等学堂为郝穴高等小学。1919年又更名郝穴国民学校，随后又定名“江陵县立郝穴小学”。

郝穴小学是中国首批教育改革的学校，已有一百多年的教学历史。

一百多年来，在各个历史时期里，学校培育出很多国家栋梁之才，遍及五大洲，走向全世界，可以说是人才辈出，桃李满天下。

如辛亥革命元老，北方革命协会会长、鄂军总指挥胡鄂公，中国最早宣传马克思主义、翻译《哥达纲领批判》的熊得山，翻译家、报业家钱纳水，法学家宁敦武，辛亥革命活动家李尧衢，革命家黄杰，原湖北省委副书记黄远志，法律教育家陈明义；音乐家、民歌《龙船调》作者周叙卿。

科学界有设计大坝抗震地质学家梁爱虎，物理学博士黄小晶，工学博士钟民军，工程学博士郑常青、包成，经济博士朱小梅、朱莉、王红玲、黄畅，哲学博士阮松，文学博士邓捷，心理学博士蔡永红，医学博士齐宝权，医学博士、世界泌尿微创外科学会主席张旭……（来源：江陵史志学会 谢川）

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